Trzeci dzień mobilności upłynął nam pod znakiem integracji, współpracy i budowania relacji w międzynarodowym gronie nauczycieli.

Zajęcia odbywały się pod hasłem 'Learning together. Growing together. Making a difference’ i rzeczywiście świetnie oddawało ono klimat całego dnia. Podczas warsztatów braliśmy udział w różnych aktywnościach integracyjnych, które pomogły nam lepiej się poznać, przełamać bariery językowe i stworzyć swobodną, otwartą atmosferę do wymiany doświadczeń. Pracowaliśmy w mieszanych grupach, realizując zadania wymagające współpracy, dobrej komunikacji i kreatywnego podejścia do rozwiązywania problemów. Była też przestrzeń na rozmowy o naszych szkołach, codziennej pracy i wyzwaniach, z jakimi mierzymy się w różnych systemach edukacji. Szczególnie wartościowe okazały się dyskusje o tym, jak budować relacje z uczniami i tworzyć przyjazne środowisko w szkole. Szybko okazało się, że mimo różnic kulturowych i językowych mamy ze sobą naprawdę wiele wspólnego.

Po części szkoleniowej spotkaliśmy się na wieczorze integracyjnym w tradycyjnej cypryjskiej tawernie. To był świetny moment, żeby jeszcze lepiej poznać lokalną kulturę i po prostu spędzić razem czas w mniej formalnej atmosferze. Na stołach pojawiły się typowe cypryjskie potrawy serwowane w formie meze, czyli wielu małych dań do wspólnego próbowania – od grillowanego halloumi i aromatycznych mięs z rusztu, przez świeże sałatki z oliwkami i fetą, po różnego rodzaju pasty, pitę i tradycyjne desery.

Wieczór upłynął w bardzo ciepłej, radosnej atmosferze. Przy dźwiękach cypryjskiej muzyki uczyliśmy się prostych kroków tradycyjnych tańców, tańczyliśmy razem w kręgu i spontanicznie włączaliśmy się do zabawy. Było dużo śmiechu, rozmów i wspólnego śpiewania – zdecydowanie jeden z najbardziej integrujących momentów całej mobilności.

Takie chwile pokazują, że FERS+ to nie tylko szkolenia i rozwój zawodowy, ale też budowanie międzynarodowych relacji, poznawanie innych kultur i realne doświadczenie europejskiej wspólnoty

Projekt FERS+ pt. „Globalny wpływ lokalnej społeczności” realizowany jest w ramach przedsięwzięcia nr: 2025-1-PL01-KA122-SCH-000327081 i został dofinansowany przez Unię Europejską.